文/忒咪妈妈(原创文章,欢迎个人分享转发)
带二宝在小区遛弯,碰见楼上的邻居娜娜,闲聊时下意识地就说起了孩子,娜娜提起她儿子,脸上全是骄傲和欣喜。
说起原因,在我们小区都不是新奇力片视频鲜事了,连着好几次,娜娜的儿子在作文比赛中都得了年级第一,学校老师也经常夸孩子文笔好。
因为她儿子跟我家二宝是一个小学,这些事情我没少听,家长群里也经常会看到,老师分享的娜娜儿子的范文,不但字迹工整,内容更是非常精彩。
再看我家二宝,每次提起写作文就头疼,磨磨蹭蹭大半天,写不出来半个字,要不是上厕所,就是抠手。
有时候我就纳闷,明明住在同一个小区,上同一所小学,孩子与孩子之间的差距,咋就这么大呢?
刚好这次碰见了,我就想着趁着机会请教一下,毕竟就照我家二宝写“流水账”的趋势,我害怕语文成绩会越来越拉胯,所以赶紧问问娜娜作文怎么写才能拿高分?
娜娜一脸淡定地告诉我说:作文不难,只要会“抄”就好了。
这是什么理论?敢情你儿子的满分作文都是“抄出来”的?
娜娜点了点头告诉我说:这个“抄”跟你理解的抄不太一样,我也是借鉴了北大学霸的写作套路。
后来娜娜把北大学霸分享的写作套路的视频发给了我,我研究了一下,果然都是写出满分作文的精髓因素,现在给大家分享一下,大家可以借鉴。
01满分作文第奇力片视频一招:字要写工整好看
这几年有不少满分作文在网上引起大家的热议,而每一篇满分作文,整体卷面都有一个共同的特点:字迹工整,字体漂亮优美。
试想想,就算内容不通,光凭一副好字,都能在阅卷老师那里得到很多的卷面分,作文分数自然不会太低。
而北大学霸,重庆理科状元刘同学在分享的时候,着重提到了字要写工整的重要因素,而这个因素,也是作文能否拿满分的关键条件。
所以后来我想起娜娜儿子写的那一手漂亮字,以及整洁的卷面,就能明白孩子能拿作文第一,是有原因的。
当然,提起自己孩子写的字,想必很多家长都有跟我一样的困扰,孩子的字写得扭七扭八,像是鸡爪乱画的一样。
所以我就跟娜娜吐槽了一下,娜娜告诉我说之前她儿子的字写得也“惨不忍睹”,后来在一年级的那个暑假,她给孩子用《控笔训练字帖》进行了训练,后来才慢慢越写越好的,娜娜就推荐我给孩子也试试,毕竟现在孩子的写字风格还没彻底定型,好纠正,再晚就来不及了。
后来我也买了这套控笔字帖,让我家二宝每天练10分钟,现在孩子的字比之前有了很大的进步,我总结了一下,这套《控笔训练字帖》主要有三点好处。
其一,想要练好字,不是一直写就可以,而是要掌握科学的方法,这套《控笔训练字帖》就告诉我们,孩子不是写不好字,而是搞错了顺序,要先练控笔再练字,顺序搞错了,再怎么写,也写不出来好字。
其二,这套字帖的练习顺序非常科学靠谱,先是从控笔开始,接着练习运笔,到后面还会有更高难度的巩固训练,练习内容包含了汉字、偏旁、笔画、数字、英语等各个版块,非常适合1—6年级的小学生。
其三,这套字帖特别设计了数字、拼音、英语练习,可以最大程度上培养孩子的专注度,对于上小学的孩子来说,专注度对于学习能力有着非常大的作用,而且更关键的是,能够保证每一门功课的卷面都非常整洁。
所以,如果你家孩子写字也不太漂亮的话,可以给孩子准备一套《控笔训练字帖》,趁着暑假练一练,我把链接放在上面,感兴趣的家长可以了解。
02满分作文第二招:要“抄”优美句子和名人名言
北大学霸刘同学在分享的时候就着重提到:
在考试那么短的时间内,其实是很难写出超好的文章的,但是怎样会让老师觉得好呢?那就需要我们在日奇力片视频常积累一些优美句子和名人名言,直接“抄”来用,就会有很好的效果。
虽然“抄”来的东西,可能并不是我们的本意,但是阅卷老师在读的时候感受是不一样的,好的句子、名人名言,能够提高文章的格调、深度,升华主题。
这一招在低年级的时候,更是一把“杀手锏”,孩子的知识储备越足,落在纸上的优美句子越多,老师就越觉得写得好。
就比如娜娜就告诉我说,她儿子现在每天都会整理一些优美的句子,还有成语、名人名言,没事的时候背一背,到了考场就会有意外之喜。
也难怪每次娜娜带孩子在小区遛弯,都会指着草啊树啊,让孩子说成语、背古诗,敢情是在积累东西。
03满分作文第三招:学会抄文章结构
一篇文章读起来是不是顺畅过瘾,除了文笔之外,文章的整体结构更是重中之重。
而北大学霸刘同学也提到了这一点,她说考试时间有限,所以对文章结构的整体布局,一定要清楚明晰,这样才能在最短时间内,写出高分作文。
我看过娜娜儿子写的作文,整体来说逻辑清晰,结构自洽、行文流畅,而且还比较善用各种修辞手法。
如果我是阅卷老师,也会把这样的作文当范文,让学生去学习。
所以我就请教了一下娜娜,是怎么做到让孩子可以写出这么优质的作文,而且不跑题、不偏题的。
她就把给孩子用的《思维导图作文课》拿给我看了一下,我才发现原来是让孩子借鉴了作文结构的写法。
娜娜告诉我,她儿子就是看了这套《思维导图作文课》才慢慢爱上写作文,而且越写越得心应手。
我仔细翻了一下,发现这套《思维导图作文课》太适合小学生了,而且如果能够养成这样的写作习惯,那么孩子以后不管写什么,都能墨如雨下,一气呵成了。
首先,这套书共有4册,包含了写景、写事、写物、写人四大主题,手把手教孩子写出各种类型的高分作文。
比如说要以“奶奶”写一篇文章,那么《思维导图作文课》就教孩子用“三步法”画思维导图,先抓要素,后完善细节,最后加入想象。
具体来说,就是先用一句简单的话,写出“她是谁”、“怎么样”,比如可以写成“我的奶奶很爱干净,但也喜欢唠叨”。
然后第二步完善细节,描写奶奶的年龄,以及外貌特征,一些性格特点之类的。
到了第三步,就可以加入想象,比如奶奶做了哪些事,会让自己觉得爱干净、唠叨。
所以在这种思维导图的引导下,孩子就把一篇作文的整体结构轻松拿奇力片视频下了,剩下的就是缝缝补补,填充内容了。
其次,这套书不但教孩子构建作文框架,而且还会指导孩子如何去填充内容。
因为它每一章节后面,都会有一个“积累卡”的板块,让孩子用思维导图的方式,去记录一些好词好句、名人名言。
不但能帮助孩子养成摘抄的习惯,而且能让孩子有意识地去搜集一些东西,搭建自己的知识库。
最后,这套书包含了68张思维导图,84篇精彩范文,以及120多个生活情景的描写方法和技巧,覆盖了整个小学阶段的核心要点。
让孩子在面对不同主题,不同内容的时候,都能轻松“拿捏”,不拿高分都难。
所以,如果你的孩子在写作文上也乏善可陈的话,不如试试这套书,手把手教孩子写,语文拿高分。
我把链接放在上面,感兴趣的家长可以点开了解一下。
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